小升升初補(bǔ)習(xí)班_關(guān)于戴氏語文知識(shí)點(diǎn)歸納

小升升初補(bǔ)習(xí)班_關(guān)于戴氏語文知識(shí)點(diǎn)歸納

七年級(jí)語文想要學(xué)好，語法的基礎(chǔ)知識(shí)是必不能少的一部門。下面

月朔語文知識(shí)點(diǎn)歸納

一、文學(xué)知識(shí)。

作者簡介：歐陽修，字永叔，自號(hào)醉翁，又號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，北宋人?！疤扑伟巳巳恕保?唐)韓愈、柳宗元;(宋)歐陽修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍和曾鞏。

選文出處：《歐陽文忠公牘集???歸田錄》(答題時(shí)可直接填寫《歐陽文忠公牘集》)

二、主旨掌握。(以《現(xiàn)代文品讀及文言文點(diǎn)擊》的謎底為主)

本文通過賣油翁和陳堯咨之間的，說明晰業(yè)精于勤、熟能生巧的原理，同時(shí)也忠言人們應(yīng)切記“滿招損、謙受益”的古訓(xùn)。(點(diǎn)擊P85)

簡言之：本文說明晰熟能生巧的原理，同時(shí)也告訴人們要謙遜不要自滿。

三、要害詞句明晰。

要害詞。

(1)善射：善于、善于。(2)自矜：自詡。矜，炫耀。(3)嘗：曾經(jīng)。

(4)家圃：這里指家里的園地。(5)釋：放。(6)睨：斜著眼看，形容不在意的樣子。

(7)但微頷之：但，只;頷，頷首。(8)知射：明晰。(9)忿然：生氣的.樣子。

(10)爾安敢輕吾射：安，怎么;輕，看輕，輕視。(11)徐以杓酌油瀝之：徐，緩慢地，逐步地。

(12)唯手熟爾：唯，只，不外。(13)笑而遣之：遣，打發(fā)。

一詞多義。

(1)手熟爾：爾，同“耳”，相當(dāng)于“而已”。

爾安敢輕吾射：爾，你。

(2)汝亦知射乎：射，射箭。

吾射不亦精乎：射，射箭的手段(身手)。

爾安敢輕吾射：射，射箭的手段(身手)。

(3)公亦以此自矜：以，憑，靠。

以我酌油知之：以，憑，靠。

以錢覆其口：以，用。

用現(xiàn)代漢語注釋。

(1)公亦以此自矜。

譯文：康肅公也憑這一點(diǎn)自詡。

(2)有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。

譯文：有個(gè)買油的老頭放下?lián)?，站在一邊，斜著眼睛看他射箭，久久地不脫離。

(3)汝亦知射乎?吾射不亦精乎?

譯文：你也明晰射箭?我射箭的手段不是很精湛(高明)嗎?

(4)康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射?”

譯文：康肅生氣地說：“你怎么敢看輕我射箭的手段?”

(5)以我酌油知之。

譯文：憑我倒油的知道這個(gè)原理。

(6)我亦無他，唯手熟爾。

譯文：我也沒有其余巧妙，只是手熟而已。

月朔語文知識(shí)點(diǎn)梳理

1、《羚羊木雕》：你在悄悄地長大，對(duì)(許多事情)已有了主見。有時(shí)刻，對(duì)某些問題，你可能不得不面臨與(怙恃)的分歧，它也許讓你(無奈、傷心)甚至(落淚)。本文就是這樣一個(gè)故事。

2、《散步》：一家人一起散步是很平時(shí)的事情，然而這平時(shí)的小事，也能體現(xiàn)(濃濃的親情)。這篇課文就為我們講述了這樣一個(gè)感人的故事。

3、《詩兩首》：(母愛)，是文學(xué)作品中的一個(gè)永恒的主題。下面兩首詩，就是對(duì)(母親)的深情傾吐。

4、《〈世說新語〉兩則》：自古以來，泛起過許許多多(聰穎機(jī)智)的少年，關(guān)于他們的美談，至今撒播。這里，就有兩位這樣的兒童。

5、《天子的新裝》：一個(gè)一眼就可看

穿的圈套，竟然暢行無阻，最終演出一場(荒唐的鬧劇)。讀完這篇(童話)，我們首先會(huì)冷笑(誰人愚蠢的天子)，不外，若是注重到上自(天子)下至(國民)，險(xiǎn)些(人人都違心地說假話)這一征象，我們的思索也許能更深入一層。

6、《郭沫若詩兩首》：夜空，是那樣神秘，又是那樣親熱。詩人以新穎的(想像)，融(天上地下)為一體，描繪出令人憧憬的(瑤池)，寄托著(自己的理想)。

7、《女媧造人》：(人)，是從那里來的?古時(shí)刻，科學(xué)不蓬勃，人們對(duì)此不能(作出科學(xué)的注釋)，于是，許多民族都有(神締造人的)。這篇課文是憑證(中國古代神話)改寫的。

8、《盲

9、《寓言四則》：寓言，用(假托的故事)寄寓(意味深長的原理)，給人以(啟示)。寓言一樣平時(shí)(對(duì)照短小)，故事的主人公可以是(人)，也可以是(擬人化的動(dòng)植物或其他事物)。

月朔語文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、導(dǎo)人新課。

上學(xué)期，我們學(xué)過魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，是魯迅回憶童年時(shí)代生涯的一篇。內(nèi)容基本上是真人真事。今天，我們再學(xué)習(xí)一篇他寫的小說《社戲》。小說寫的人與事紛歧定都是真人真事，但也能從中看出魯迅對(duì)童年美妙生涯的回憶和依戀的心情。

二、檢查預(yù)習(xí)。

讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。(出示小黑板)

憚踱頗歸省行輩攛掇鳧水潺潺宛轉(zhuǎn)

討論課文段落條理。

1)文章的中央情節(jié)是什么?圍繞這～中央事宜寫了哪些事情?

明確：

看社戲

戲前荊棘(起源)

夏夜行船(生長)

船頭看戲(生長)

月夜歸航(熱潮、下場)

2)除了看社戲以外，文中還寫了其他流動(dòng)或事宜嗎?

明確：開頭寫了隨母親省親小住平橋村，釣魚放牛捉蝦等有趣的鄉(xiāng)下生涯。末尾寫了六～公公送豆。

3)文章可分為幾個(gè)部門?

明確：三個(gè)部門。一、(1一3段);二、(4-30段);三、(3-40段)。

三、學(xué)習(xí)課文第一部門。

平橋村是一個(gè)什么樣的地方?

明確：離海不遠(yuǎn)，偏僻，臨河，不滿三十家，以種田打魚為業(yè)，只有一個(gè)雜貨店。

這樣一個(gè)偏僻不打眼的小墟落，為什么是我的樂園呢?

明確：①可以免讀一些難明的書，過著自由快樂的生涯。②沒有一些禮教的約束，人人一致。③尚有著眾多厚實(shí)有趣的流動(dòng)。

這一部門與中央情節(jié)有什么關(guān)系?能否去掉呢?

明確：這一部門為中央情節(jié)的睜開作好鋪墊，若是去掉，后文的情節(jié)會(huì)顯得過于突兀，且顯得過于單調(diào)。

四、組織學(xué)生熟讀全文，為下節(jié)課的進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

五、部署作業(yè)。

思索課后演習(xí)題二、三。

總結(jié)：本節(jié)主要點(diǎn)播，從文段可以看出魯迅童年時(shí)代的美妙生涯。作者憧憬那種生涯。